教务处

关于开展校级教科研项目研究工作的通知

日期：2026.04.14

关于开展校级教科研项目管理工作的通知

为深入贯彻落实学校高质量发展要求，强化教科研项目对教育教学改革、内涵建设的支撑引领作用，进一步规范教科研项目全流程管理，依据《bat365在线中国官网登录入口教科研项目管理办法（试行）》（附件1）（以下简称管理办法），结合本学年工作重点，现开展2025-2026学年校级教科研项目申报、2024-2025学年项目中期检查及2023-2024学年项目结项等管理工作，现将有关事宜通知如下。

一、2025-2026学年校级教科研项目申报工作

（一）项目申报要求

本次申报工作的具体要求、申报人资质（需符合管理办法中关于职称、学历及团队构成的相关规定）及各环节程序，均依据《bat365在线中国官网登录入口教科研项目管理办法（试行）》（附件1）执行。各院部限报2项、各职能部门限报1项，申报项目需组建结构合理的研究团队（建议包含不同教龄、职称成员，鼓励跨院部协作），学校将根据上报项目质量、选题适配性等情况组织专家评审立项。

（二）项目选题依据

本学年共提供50个教科研项目研究主题，涵盖思政与文化育人、区域经济与乡村振兴、教师队伍建设、教学改革创新等十大核心领域。申报人可根据研究主题自行拟定具体题目，也可结合自身工作、教学和科研实际需求另行拟题，选题要求既与学校办学定位、教育教学实际及行业发展趋势高度契合，又紧密衔接人才培养提质、内涵建设深化、科研服务升级等关键任务，关联性强、针对性突出，确保研究内容贴合实际，兼具创新性、实用性与实践价值，切实为学校教育教学改革、核心竞争力提升提供有力支撑。

1.思政与文化育人

（1）习近平新时代中国特色社会主义思想融入职业教育立德树人全过程实践研究

（2）职业院校大中小学思政课一体化衔接与协同育人机制创新研究

（3）中华优秀传统文化与职业教育工匠精神融合育人实践研究

（4）新时代职业院校辅导员“思政引领+心理疏导+职业规划”核心能力建设研究

（5）升本筹备期职业院校课程思政与思政课程同向同行优化研究

2.新双高建设与高质量发展

（1）双高计划背景下职业院校高水平专业群建设研究

（2）职业院校治理能力现代化与高质量发展路径研究

（3）民办职业院校内涵式发展特色建设实践研究

（4）高质量发展导向下职业教育人才培养模式创新研究

（5）双高建设与升本筹备协同推进职业教育发展研究

3.职业教育“五金”建设

（1）“五金”建设与职业院校产教融合实训基地创新研究

（2）行业需求导向下职业院校“五金”建设适配性研究

（3）“五金”建设促进职业院校学生职业能力提升研究

（4）职业院校“五金”建设与教学资源整合融合研究

（5）升本筹备期职业院校“五金”建设内涵升级研究

4.人工智能赋能与创新教育

（1）智慧校园2.0背景下职业教育信息化管理平台建设研究

（2）新一代信息技术推动职业教育数字资源共建共享研究

（3）人工智能赋能职业院校学生创新思维培养体系研究

（4）虚拟仿真技术在职业教育核心课程教学中的应用研究

（5）职业教育数字化资源与传统教学融合创新研究

5.教师发展与“双师型”队伍建设

（1）新一代信息技术背景下职业院校教师数字素养提升路径研究

（2）职业院校“双师双能型”教师校企协同培育机制优化研究

（3）民办职业院校青年教师科研能力培育与成长路径研究

（4）职业院校教师教学－科研－社会服务绩效评价体系创新研究

（5）升本导向下职业院校教师学术能力储备与发展研究

6.职业技能与赛事研究

（1）“以赛促教、以赛促学”职业技能竞赛育人长效机制研究

（2）产教融汇背景下职业技能赛事与专业教学深度融合研究

（3）人工智能赋能职业教育技能实训教学创新应用研究

（4）智能制造产业需求下职业院校专业群技能培养体系研究

（5）职业教育技能提升与创新创业教育融合路径探索

7.教育教学改革与质量保障

（1）“课堂革命”背景下职业教育混合式教学模式创新与实践研究

（2）职业教育“三教”改革深化与数字化转型路径研究

（3）职业院校在线教学质量评价与闭环管理体系构建研究

（4）新基建背景下职业教育实践教学质量保障机制研究

（5）适配升本需求的职业教育人才培养质量标准优化研究

8.区域经济与乡村振兴

（1）“中国式现代化”背景下职业教育服务京津冀协同发展的路径研究

（2）河北省乡村振兴战略下职业教育康养产业人才培养体系构建研究

（3）雄安新区建设背景下教育链-产业链-创新链融合发展研究

（4）区域产业升级背景下职业教育新型城镇化服务机制探索

（5）职业院校专业结构与河北区域经济转型适配性研究

9.区域协同与跨界融合

（1）现代产业学院建设对区域经济发展的支撑作用研究

（2）市域产教联合体建设与职业教育资源共享研究

（3）职业院校校-企-研跨界融合协同创新机制研究

（4）京津冀职业教育资源协同共享与合作发展研究

（5）职业院校服务地方主导产业的跨界融合模式探索

10.科研成果转化与社会服务

（1）产教融汇驱动下职业院校科研成果产业化转化模式研究

（2）职业院校与地方中小企业技术合作与成果转化研究

（3）民办职业院校社会服务能力精准提升路径与机制研究

（4）京津冀协同发展下职业院校科研服务区域产业研究

（5）职业院校横向课题研发与社会服务一体化研究

二、2024-2025学年校级教科研项目中期检查工作

本次中期检查对象为2024-2025学年成功立项的校级教科研项目，核心目的是督促项目按计划推进、及时解决研究难点，确保研究方向不偏离学校发展需求。具体工作要求严格依据管理办法（附件1）执行，项目负责人需提交《中期检查表》及阶段性研究成果（如调研报告、论文初稿、改革方案草案等）。凡未按实施计划开展研究、无实质性进展或阶段性成果不符合要求的，判定为中期检查不合格，予以撤销项目；不合格项目负责人暂停三年校级教科研项目申报资格。

三、2023-2024学年校级教科研项目结项工作

（一）结题验收范围

本次结题验收的项目是上学年通过中期检查的项目，结题不通过的将予以撤销项目。

（二）结题验收要求

立足“改革促实践、实践出成果、成果提质量”核心导向，坚持从严结题，坚决破除“唯论文”“唯专利”倾向，重点审核项目在教育教学改革、人才培养提质、内涵建设深化等方面的实际成效，以及成果的可推广性、可应用性。

项目研究成果需同时符合管理办法（附件1）规定及《项目申请书》和《项目中期报告书》中的预期目标，成果需与学校办学定位、教学实际紧密结合，能够直接服务于教学改进、管理优化或社会服务升级。

结题成果形式包括：教育教学综合改革制度及实践案例、人才培养模式改革实施方案及应用成效、教学质量/学习成果评价标准及实操手册、教育决策咨询报告（需被相关部门采纳或参考）、校企合作开发教材、发表的学术论文（需与研究主题高度相关，第一作者应为项目主持人）及学校认可的其他实质性成果。原则上不接受仅有未转化的个人专利或无实践应用价值的学术论文的项目申请结题。

公开出版、发表或应用的研究成果，须规范标注“bat365在线中国官网登录入口XX-XX学年校级教科研项目（项目编号：XXXX）资助”，未按要求标注的视为无效成果。

结题成果须为项目组成员共同研究产出，成果内涵与项目主题的契合度、成果的原创性及实践价值，将作为结题评审的核心依据。

四、报送要求

所有提交材料的命名、格式须严格按照《校级教科研项目工作提交文件命名示例》（附件2）执行，确保规范统一。纸质材料应签字盖章齐全，A4纸双面打印，左侧由两个订书钉装订。各部门（院部）于2026年4月10日前完成材料汇总审核，以部门为单位统一报送至教务处，逾期不予受理，具体要求如下：